夏國明代表中國教育裝備行業協會致辭。他指出，實驗教學是培養創新人才的重要途徑，由教育部基礎教育司主辦，中國教育裝備行業協會和教育部教育裝備研究與發展中心提供專業支持的全國中小學實驗教學說課活動已成功舉辦八屆，累計吸引全國各地十萬多名中小學教師參與，調動了廣大教師開展實驗教學探究的積極性，推動了教師對實驗方法和實驗儀器的改進創新，促進了中小學實驗教學水平的提升?！督逃筷P于加強和改進中小學實驗教學的意見》明確要求：“2023年前要將實驗操作納入初中學業水平考試，考試成績納入高中階段學校招生錄取依據；在普通高中學業水平考試中，有條件的地區可將理化生實驗操作納入省級統一考試”?！秾嶒灢僮骺荚u系統技術規范》團體標準的編制施行，不僅將起到規范行業的作用，也將助力廣大中小學校的實驗教學發展，對社會的影響無疑是巨大的。
▲中國教育裝備行業協會副會長兼秘書長
標準牽頭協調單位上海知匯云信息技術股份有限公司總經理袁吉爾代表團體標準工作組，對該團體標準的編制工作進行了回顧和總結。
▲上海知匯云信息技術股份有限公司總經理
湯幸初作了主題為“對深圳市理化生實驗操作考核進行解讀”的發言，他以深圳市理化生實驗操作考核成功案例作了經驗分享。在前期對實驗考核的調研工作中，他們收獲了大量珍貴的經驗及數據，最終凝聚成研究成果，發布了與之相關的三套標準，為形成落地方案提供了扎實基礎。2019—2020年，在深圳市教育科學研究院與上海知匯云信息技術股份有限公司的通力合作下，深圳市理化生實驗操作信息化考核兩次試點工作都順利完成，為深圳乃至全國提供了一套信息化實驗考試的經典樣本。
▲深圳市教育科學研究院教研室主任
許炎橋作了“關于寧波市初中科學實驗考試的案例”分享，從前期的考察調研，到中期選型公開招標形成方案，再到最終的正式開考，對每個環節的歷程進行了回顧與總結。在此過程中，他們深深地感受到，技術規范就像一座燈塔，可以讓教育主管部門、學校、企業少走彎路，提高辦事效率。
▲寧波市教育服務與電化教育中心科長
在專家互動環節，與會專家們對該團體標準草案進行了詳細討論，并提出了大量寶貴的修改意見，具有很強的指導性。施建國作了總結發言，他充分肯定了標準編制工作的重要價值和艱巨性，指出這一標準將為各地教育局裝備實驗操作考試系統提供參考，也將為企業開發這類產品提供指引。
▲中國教育裝備行業協會教育裝備研究院
本次會議的圓滿結束，標志著《實驗操作考評系統技術規范》團體標準編制工作進入尾聲，工作組將盡快提交標準送審稿至中國教育裝備行業協會團體標準委員會。
