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    劉希婭:孩子的生活狀態,才是學校最真實的教育質量體現

    2019/1/29 14:16:50

    “偷稅漏稅以罰代刑,利大還是弊大?”在重慶謝家灣小學,一場精彩的孩子們的辯論賽進行中!


    “如果我們總是以罰代刑是制止不了偷稅漏稅現象的,我作為稅務工作人員感到很絕望,應該讓偷稅漏稅的人坐牢?!?/span>


    “阿姨,請問如果你的愛人藏私房錢,被你發現了,你是讓他把私房錢交出來,或者以后多交一點呢,還是直接把他掃地出門?”


    這是重慶謝家灣小學一場辯論過程中,學生與現場家長互辯的情景。你在他們的對話中感受到的不僅僅是語言和思維,還有孩子們身上展現出來的綜合素養。

     

    盡管劉希婭承認,我們都是曾經的教育模式中培養出來的,對于未來教育所需要的、應該有的創新教育模式和學習方式,我們并不擅長和熟悉??墒菑闹x家灣小學的故事里,我們還是感受到了劉希婭那些不一樣的想法。


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    劉希婭,全國人大代表,重慶謝家灣小學校長



    教育的樣子,是從孩子6歲

    想到孩子36、56歲的樣子


    謝家灣小學的食堂是自助餐式的,劉希婭經常和學生們一起吃午餐,每天都有很多孩子想要挨著她坐。有些孩子會偷偷和她說:校長,把數學老師給我換一下唄。


    她也經常能在食堂聽到孩子們的小小志向。


    有的學生和她分享:我正在選擇重慶市的優質學校,哪一所學校能成就我的數學家夢想,我就讀哪一所。劉希婭問他,你怎么那么牛呢?他便細致地分析了自己成績的優勢。有小女孩緊接著說,我的成績一般,但是英語很好,我長大想當個翻譯官。然后便用英語說了很長的一段話給劉希婭聽。還有其他學生說,我性格好,我以后準備當一名娛樂主持人,為別人帶來快樂。


    劉希婭認為,我們應該在學校教育中讓每個孩子對自己的現在有相對客觀的認識,對自己的將來有相對理性的判斷和期待,同時又能夠將自己的今天和未來建立聯系。面對著6歲的他們,想到他們36、56歲的樣子,那應該就是我們教育的樣子。


    所以在謝家灣小學,除了當前的分數,劉希婭更想給他們一個精彩的人生。



    轉變課程觀念,從研發課程開始


    劉希婭說,我們知道每個孩子都是不一樣的,但是針對每個孩子的不一樣,教育要怎樣做?我們不缺理念,不缺道理,缺的是每一節課到底應該怎樣轉變學習方式,讓每個孩子按照自己的優勢去發展。


    “對于課程創新,無論給老師講多少報告,想要轉變他們的學生觀、質量觀,想要讓老師們在課堂上從大量堆砌地講變為真正與學生合作型、互動型、實踐開放型的課堂模式,都是一個巨大而艱難的轉變?!?/span>


    因此,劉希婭想要通過課程樣態的改變,讓老師發生變化,并且對孩子產生積極、持續、更加深遠的影響。


    于是從2006年開始,學校就倡導老師們改變課程觀念,從教材是我們的世界到世界是我們的教材,到一切有積極影響的元素都是課程,再到強調讓老師們具有課程意識、研發意識,在這樣的意識中嘗試、探尋新的學習方式。謝家灣的老師們,越來越多地開始探究如何把文本型課程變成體驗型課程,如何增強課程內容的綜合性和實踐性。


    開篇提到的辯論,就是語文課程中的專題活動,從一年級到六年級都有非常詳盡的辯論課。發展到今天,謝家灣小學的辯論已經成了一道非常亮麗的風景。


    老師們就在這樣的過程中不斷地推翻原有的做法,并重新構建,也讓學生在跨班級、跨年級的深度交互過程中更多地了解自己。


    劉希婭說,老師們經歷了課程研發,形成了兩套共計104本校本教材,這為他們的深度教研,特別是深度理解課堂、課程、教材之間的關系,提供了非常好的研究載體。教材可以不斷完善,但是老師們在這個過程中收獲的專業成長和專業自信是通過說教難以達到的。



    優化課程管理,

    從被家長上訪到斬獲大獎


    在今天的教育情形下,謝家灣小學不得不說是一個很“奇怪”的存在。有六年的時間都是半天上課,半天活動,沒有統一的上下課鈴聲,上課時間也延遲到早上九點。


    在2012年的時候,每天有很多家長到市教委、區教委上訪,在門口發傳單、到天涯發帖子,因為家長們擔心,每天只上這么幾節課,成績怎么辦?


    其實,這是謝家灣小學優化課程管理的結果。在部編教材落實的過程中,更多的老師在研究如何整合三級課程,不背離、不矛盾、不交叉重復,以30分鐘到120分鐘不等的課時結構,用60%的時間完成所有的學科課程內容。他們用來研究課程的時間甚至是上課時間的5倍。


    這種模式的結果,便是讓課程更多地和孩子的生活銜接起來,增加了孩子們很多始料未及的體驗。


    劉希婭認為,這種快樂地、張弛有度的學習,實際上與成績是可以呈正相關的。這里95%的孩子畢業后都能夠進入重慶市排名在前的學校,有85%的孩子在三年后的中考聯招考試中,依舊能夠進入重慶排名在前的學校。教育質量不僅體現在孩子成績的優異,孩子們的生活狀態才是一個學校最真實的教育質量的體現。


    2014年,中央電視臺新聞聯播頭條用了5分鐘的時間,對謝家灣小學的課程改革探索進行了專題報道。


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    家長也從最初的質疑成為課程的支持者和共建者。


    今年,謝家灣小學還獲得了中國教育領域的第一個“中國質量獎”。在眾多評審項目中,家長最不滿意的是“孩子作業太少,負擔太輕”。當時,評審組問劉希婭打算怎么整改,劉希婭的回答是:負擔肯定不能加重,但是要讓家長、學校和社會形成共識。


    顧明遠評價說,謝家灣小學能獲得教育領域的第一個中國質量獎,很了不起,堅定了大家的信心。



    曾經有人問劉希婭,你為什么膽子這么大,敢做這樣的改革?


    劉希婭借用了習總書記的話回答了這個問題:


    為了孩子們成長得更好、工作得更好、生活得更好,為了讓教育更加符合孩子們的身心發展規律。

    來源: 中國教育智庫網

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