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  • 實踐項目

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    智慧教育背景下,未來學校形態構建體系研究報告

    2019-08-16
    摘要:1.對未來學校的基本認識1.1如何理解未來學校?如何構建未來學校的前提是如何認識未來教育,換句話說,只有充分認識了未來教育的內涵,才能在邏輯起點上理解即什么樣的學校教育才是真正的未來學校教育。關于這一... 1.對未來學校的基本認識 1.1如何理解未來學校?…
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    北師大校長董奇:大勢所趨!教育評價智能化,減負難題或迎刃而解

    2019-08-09
    精彩導讀人工智能和教育結合一個十分重要的領域,人工智能大數據、VR、AR等技術正在并將進一步地深刻影響著教育評價的形態,促進它的轉型,而教育評價的轉型將創造更好的健康的未來教育生態??荚囯m然有人才選拔的主要功能,但它不是用來評價全面教育質量的手段和方法。因…
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    美國的基礎教育:爾灣學區全面解析

    2019-08-02
    美國的基礎教育體系 美國基礎教育統稱“K-12” ,是指從學前班到12年級的教育。其中的“K”代表Kindergarten(幼兒園,其實相當于我國的學前班),“12”代表12年級(相當于我國的高三)。從階段上劃分,美國的K-12教育可以分為學前班(Kindergarten)、小學(Elemen…
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    2018年教育事業發展大數據來了

    2019-07-24
    近日,教育部發布《2018年全國教育事業發展統計公報》。2018年,全國共有各級各類學校51.88萬所,各級各類學歷教育在校生2.76億人,專任教師1672.85萬人。2018年全國教育事業發展統計公報[1]2018年,在黨中央、國務院堅強領導下,教育系統以習近平新時代中國特色社會主義…
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    融入智慧城市的深圳教育云建設

    2019-07-10
    摘要:為推動智慧城市的建設和教育云的應用,文章首先分析了智慧城市的研究現狀和實踐情況,并介紹了深圳教育云項目;接著,文章從體系、基礎和服務三個維度描述了深圳教育云架構;然后,文章重點闡釋了融入智慧城市的深圳教育云特征,包括聯通、感測、翻轉和適配;最后,…
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    拓展性學習:探索學習科學的新維度

    2019-07-10
    摘要:拓展性學習旨在跨越學習科學中理論與實踐、內在與外在、個體與集體的“三重兩難”問題,為學習科學提供了新的思考維度。在梳理拓展性學習與學習科學關系的基礎上,文章首先探析了拓展性學習的內涵,隨后從本體論、認識論和方法論三個方面,重點分析了拓展性學習的理…
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    智能互聯時代,如何搭建教師成長平臺?

    2019-07-07
    未來不可預知,學生要想在不可預知的世界里自由馳騁,需要具備好奇心、想象力、韌性和自我管理能力,需要尊重和欣賞別人的想法、觀點與價值觀,需要接受失敗和拒絕,需要面對逆境。學生如此,教師也同樣如此。經濟合作與發展組織(OECD)啟動“教育與技能2030項目”,回答…
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